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2016年9月14日,教育部准确界定“全日制和非全日制研究生”并统筹管理,双证在职研究生变成非全日制研究生,政策变化后教育硕士有什么影响?非全日制研究生报名、考试有何变化?非全日制教育硕士辅导机构启道教育的老师给大家介绍一下。
在职人员攻读硕士专业学位全国联考(十月在职联考)取消后,相关工作纳入全国硕士研究生统一考试招生。无疑,想边工作边读研,只好去考非全日制研究生了!
当然如果你不想辞职读个全日制的硕士研究生,据了解还有机会选择暂未取消的“定向培养”模式(此类占比非常少),大家可以参考教育部发布的《2017年全国硕士研究生招生工作管理规定》。据专业人士预计分析,此政策也会逐步调整,明年、后年也会发生政策变化。留给在职考生的时间不多了,可以抓住此次机会!
非全日制研究生入学招生考试有什么变化?
1、考试时间:2016年12月24日~2016年12月25日;
2、考试内容:在职人员攻读硕士专业学位全国GCT联考取消,纳入全国硕士研究生统一考试,考试科目与对应的全日制专业的考试科目相同;
3、复试分数线:与全日制研究生进入复试的初试资格线相同。
非全日制研究生报考条件有什么变化?
非全日制和全日制研究生报考条件相同,非全日制研究生报考条件主要有以下变化:
1、专科毕业2年后,可以同等学力身份报考;(2016年以前,专科毕业生不能报考)
2、应、往届本科毕业生均可报考;(2016年以前,本科毕业3年方能报考)
3、工商管理(MBA)、公共管理(MPA)、工程管理(MEM)和项目管理专业学位要求本科毕业3年或专科毕业5年可以报考。
学校各专业报考条件以招生专业目录公布的为准。研究生培养单位根据社会需求自主确定不同学科、类别研究生教育形式,根据培养要求分别制定培养方案。
政策变化对“在职考研群体”存在的劣势
1、 招生政策、报考条件、考试科目、内容、复试分数线、考试时间与全日制研究生相同,难度增加!
(2016级以前的在职双证学生,倍感庆幸……)
2、非全日制与全日制,在学费上的变化是非常有区别滴,同时,奖助学金体系也是大大的不同或者不沾边的(没有对比就没有伤害)。
3、用人单位(多位机关事业单位)招聘将来会明确要 “全日制”还是“非全日制”的毕业生,或不做限制。
政策之后极有可能出现两种情况:其一、“非全日制”研究生因既能拿到双证,也不耽误工作受到考生青睐;其二、“非全日制”研究生被认为是在职研究生的另一种存在形式,若管理不善,极有可能再一次站在舆论的风口浪尖,用人单位和社会用“非全日制”和“全日制”来给研究生们贴标签。当然,最终结果会如何,还有待检验。
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深空游戏 回答: 非全日制教育硕士有用吗
非全日制教育硕士的实用性在于其学历认可度及专业技能提升。通过参加全国硕士研究生统一招生考试,成功录取后,毕业生可获得国家承认的研究生学历证书,这些证书在出国留学、职业资格考试、职称评定、职位晋升、公务员选拔等方面具有重要价值。非全日制教育硕士课程设计侧重于理论与实践结合,旨在培养学生在教育领域...
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深空游戏 回答: 非全日制教育管理硕士有用吗
非全日制教育管理硕士,其实是有用的。通过正规途径报考,被录取后,学习、考试、毕业答辩等过程后,可获得高校的研究生学历和硕士研究生学位。该 书是国家承认、学信网注册可查的,用于升职加薪、职称评级、出国留学、落户、人才引进或地区人才补贴政策等方面。部分省市还可以免考教师资格证书等。在工作...
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点子生活家 回答: 非全教育学硕士的学历含金量如何?
对于在职人员,非全日制研究生教育可以显著提升其职业竞争力。例如,拥有非全日制研究生学历的人员在职称评审中的成功几率较高,这有助于他们在企业内部的晋升和加薪。非全日制研究生学历也有助于求职。在找工作时,该学历证明持有者接受了研究生阶段的系统学习,显示了较高的领悟能力和逻辑思维能力,这对于...
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湖北倍领科技 回答: 非全日制硕士研究生有什么用
有用。非全日制研究生学历的作用主要体现在以下几个方面:毕业证书含金量高:非全日制研究生和全日制研究生一样,都可以获得研究生学历证书和硕士学位证书。虽然,非全日制研究生学历证上会标有“非全日制”字样,但是,所获证书同样在学位网可查询到,和全日制研究生具有相同的法律效果。
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湖北倍领科技 回答: 教育硕士非全日制研究生有用吗
教育硕士非全日制研究生对于个人来说有很大用处。教育硕士非全日制研究生是指非全日制学习形式,完成教育专业学位硕士研究生的课程、考试等。教育硕士非全日制研究生跟全日制研究生具有同等学力,是有用的。非全日制研究生和全日制研究生一样,都可以获得研究生学历证书和硕士学位证书。全日制和非全日制研究生...